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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于直播吧8直播在线看cctv5的问题，于是小编就整理了3个相关介绍直播吧8直播在线看cctv5的解答，让我们一起看看吧。
坚持，才有希望！
直播是一门技术，更是一门艺术。如果不能靠颜值取胜，那就得全力以赴拼才华。用才华的洋溢去弥补颜值的不足。
当然，直播也需要坚持。毕竟是草根，很少有自带流量的能力和魄力。如果你不是院线明星，吃饭闲聊这些没营养的形式不要轻易涉猎。毕竟，普通人本来关注度就不够，如果外没有自己的特色，就算你可怜兮兮的吆喝到天荒地老，也不会有人卖力鼓掌叫好！
直播一次，人少，情有可原，毕竟，你不是人民币，不可能指望每个人都对你情有独钟。但是。如果每天都是雷打不动的情况，没有丝毫的起色，建议要换个模式了！就像钓鱼不挂鱼饵，光想别人愿者上钩，那样的运气，不是每个人都能拥有！
有实力，不怕比。要想在直播中圈粉，并转化为实实在在的经济效益，就需要前期做好宣传准备工作。在有效的时间内，高速运营，没有废话，没有结巴，就像央视的男团组合，一场直播下来，不仅拼口才，更是拼能力。让受众过瘾的同时，才会对下次的直播充满期待！
加油！
答案是肯定的，当然要继续直播。哪怕没有粉丝观看，也要继续直播下去，因为这是一种信念，这是一种意志，这是一种精神。
相信很多刚开始做抖音直播的朋友们都遇到过这样的尴尬，那就是开始直播以后，直播间中只有自己一个人。有时偶尔进来一个人，还没来得及跟他打招呼，人家就已经离开你的直播间了。
其实开启直播间后没人看，最根本的原因就是你没有足够的粉丝数量。粉丝是直播间人气最主要的来源。那么开启直播前，进行粉丝的积累就是关键且必须的一步。
心有多大，舞台就有多大。两个粉丝也是粉丝，群众不散，主角就不能放弃，他们在坚持在期待，所以你的直播也要坚持，而且要更努力，找出问题所在，做出更好的内容和作品。因为每个直播的粉丝都是从零开始，一步步积累一部部创新，直到最后的成功，虽然过程艰辛且或无聊，但每个关注量的增加，都是对自己的突破，不骄不躁不气馁，以“小强”的心态做好每件事，那么你也离成功不远了！
这好比一个舞台，有本事你就来的这种，所以直播不在乎人多不多，而是看你有没有创新的节目，能给大家带来快乐，而且必须是正能量，直播的末尾一定要深深地鞠躬，表示粉丝的厚爱
既然要做直播，就算没有人也要直播下去，就像你做事情一样，如果没人做，没人去评论和鼓励你是不是就要放弃了。做人做事都要跟着自己的心态去做，而不是给外界的环境而影响
各位友友:大家好。今天是2020年2月25日，星期二，农历二月初三，欢迎大家来到温超文化传媒工作室。
★首先，非常感谢悟空问答给了我这样一个回答问题的机会和平台，也非常高兴能够回答@喜欢创新友友的问题，同时也非常荣幸能和广大的自媒体爱好者们相识在头条，相遇在头条，相知在头条！
★其次，我是温超文化传媒工作室的创始人，也是今日头条Vlog领域的原创作者，更是今日头条传媒领域的原创作者。
●我一般玩抖音进直播间喜欢听以下内容:
①玩转抖音纯干货。粉丝如何从0做到100，又是如何从100做到1000的，我想听的就是具体的操作步骤，而不是那些讲了一大堆，最后也没有说到重点上的内容；
②直播干货。第一次开直播应该和大家说些什么？怎么和粉丝们互动？不会讲怎么办？没有粉丝该如何去吸引粉丝？如果粉丝提出的问题回答不上来怎么办？这些都是在直播时所遇到的问题，最好能够举例说明；
③健康养生干货。面对即将奔四的80后，我们在日常生活中应该如何去养生呢？在日常饮食当中我们应该注意哪些问题？如何提高身体机能的免疫力？尤其是在疫情当下，我们除了做好个人防护以外还要注意些什么等等；
④视频剪辑干货。我看到有些教你如何进行视频剪辑的大咖或者机构，在讲到这个问题的时候并不是特别详细，太过于笼统，这样一来我在学习的时候也是一头雾水，不知道该怎样下手？
⑤文案干货。我们如何写好一个文案？怎么样能够让客户看到这个文案后大吃一惊，从而喜欢上这个文案？在写文案的过程中，我们又要注意哪些问题呢；
⑥文化传媒干货。对于一家文化传媒工作室而言，又该如何赚取人生的第一桶金呢？是做短视频，还是广告，又或者是做配音？如何做到传媒领域的内容垂直，每天应该发些什么内容呢？我想通过抖音做新闻播报，是否可行？
★最后，除了上述所写的六点以外，我还想学到更多更优质的内容干货。只不过结合我的工作室来讲，上述六点是目前最重要，是最急需，也是最关心的内容了。以上仅代表本人观点，仅供参考，欢迎大家多多批评指正！
如果玩抖音进入直播间的话，肯定想听到自己喜欢的内容的一些话，要看你是带什么样的心情，进入直播间呢？如果你是带高兴的心情进入抖音直播间，又是自己的偶像，在直播间里面直播，这样的话你能够把自己心中想表达的话还不给偶像，偶像帮你解答，这样的话是你自己很喜欢听到的，如果你是带着伤心的心情进入抖音直播间，如果你能找到一个主播能为你解开心结，主播说的话也是你很喜欢的话，所以说进入抖音直播间就要看你带着什么心情进入，希望我的回答能够帮助到你
喜欢的内容与人的年龄段、学历、爱好、工作属性不同而不同，比如儿童可能会喜欢一些趣味游戏、儿歌、动漫之类内容，家庭主妇可能会喜欢适用类的烹煮及生活小常识类的内容，年轻人喜欢新潮的、美食、影视娱乐资讯等内容，刚毕业的小白可能喜欢就业、薪酬、工作技能等内容，爱车一组会喜欢有关车的保养使用及相关内容。
同样一句话不同的人，不同的境遇，不同的语气语调说出来感觉都是不一样的。重点不在于说什么，而是怎么说。这不是方法或者招式，而是内功。所以逐步一点要提高自己的综合素养，提升自己的气质。有句话说的好：腹有诗书气自华。只有当你修养到一定水平，直播的时候就可以视情况自主转换说话方式;既可以霸气女王气场十足侃侃而谈，也能够妩媚女人娇柔神态万千风情，亦或是风情御姐温柔多情知冷知热，总之练好内功，有助成功。
录播课或直播课的效果好坏主要看两点，一是受众群体，二是课本身的质量。
首先，受众群体。谁需要接受线上教育？年龄段是什么？学习的基础如何？学习的习惯如何？为什么要接受线上的教育？小学生、初中生、高中生他们的耐性不一样，小学生注意力集中的时间短，选择直播多一点互动和交流，有利于＂抓＂他们，而且随时了解学习情况，上课的速度可以随时调整，如果选择录播课则需要家长的陪伴，机动调控听课的进程；初中生虽各方面能力提高，但是容易被各种外界的因素干扰，也是更适合于直播的形式；进入高中的学生，一方面认知成熟了一点，另一方面他们大多是经过中考筛选的，有一定的学习能力，其实两种形式可以根据自己的喜好决定。初高中学生中，基础好，习惯好，又有很好自控力的，哪种形式都能成为他们的助推器，他们自有主张。若是成年人，大多是进修或个人爱好，可以根据课程内容选择合适的形式。
其次，无论谁去接受这种网上教育，选择好的课很重要。直播课，优点在于互动，如若直播课互动环节少或过于单调乏味，那选择直播有何意义。同样录播课一定要选讲得有趣有味生动的老师，即使没有互动那也可以＂勾＂住你的魂，这不好吗？同样听诗词讲解，个人觉得蒋勋更好，为什么？能把人带入情境啊。
首先，从资源利用率的角度来看，录播，无论是教师讲课的录播还是PPT录播，资源能得到更有效的利用，学生可以反复学习，知识不断得到强化。
其次，录播课程不受时间限制，只要网络良好，学生就能在等车、排队、等电梯等碎片时间利用移动设备（手机或者平板）上面学习。
最后，录播课程一直存在，具有长尾效应，可以为培训机构带来持续的收入。
所以可以说录播是性价比最高的的授课形式吗？
短书有不同的看法，录播有其本身的优点之外，也有一些固有的缺点。
对于培训机构，录播+直播组合拳才是一套打遍天下的招式。
录播虽然有前面提到的优点，但是录播缺少教师和学生的交流互动，学生的学习效果很难保证，同时，学生自己去看视频就涉及到一个自觉性的问题，学生需要克服很大的惰性才能坚持学习。
直播的授课形式，可以保证师生的实时互动，随着互联网、云存储、语音识别等技术的进步，互动教学直播对教学场景的营造优势越发明显，已能尽最大可能还原线下学习模式，“实时互动、答疑和督促”等环节极大提高学习的效果和完成率，实现教学价值。另外，在线直播互动教育集“教、练、测、评”为一体，提供个性化教学，打破时间空间限制，优化资源配置。
因此，录播+直播是性价比较高的授课形式。
短书是专为中小教育培训机构打造的在线教育工具。搭建在线教育平台的话，可以了解试用一下。
录播课和直播课两种方式，并没有什么好坏之分，只是两者的应用场景不尽相同而已。毕竟直播课一旦错过，也就是录播课了。只是大多数人学习的时候，场景不同而已。
如果说非要加以区分的话，主要有以下几点：
一、录播课与直播课的定位不同
录播课和直播课的使用场景不一样：录播课是主讲老师自己讲，如果听众有提出问题，则需要主讲老师再次进入平台的时候才能回答；而直播课则需要主讲老师对现场听众提出的问题及时进行回答，现场互动感较强。
鉴于两种课程的形式不同，其应用场景也不尽相同。
对于知识类讲授，不需要太多互动场景的采用录播课效果较好，尤其是对于整体流程不需要太多变化的课程更是如此，一次录制，永久播放，
对于类似于答疑或者听众对于课程所陈述内容不解之处较多，或者出于课程设计的目的，需要更多互动场景的，直播课的现场效果会比较好，听众的满意度会比较高一些。
所以，对于录播课或者直播课，两者只是定位不同，所适合的应用场景不同而已。
二、小班制教学，直播课比录播课的效果要好，而需要更为广泛传播的话，录播课会更好些。
直播课的时候，可以选择看到听众，也可以选择不看到听众（有些平台不支持看到听众，比如一些直播平台荔枝或千聊。有些平台支持看到听众，比如QQ课堂、钉钉等）。
但是在具体应用的过程中，主讲老师又要看听众的现场反馈，又要看自己电脑屏幕上的课件，如果是大班教学的话，屏幕大半部分就会被占用，就不太方便了；如果是小班教学，听众只有八名以内，这个就不会受到太多的影响，反而会因为老师能够直接看到学生的表情从而得到更为直观的反馈。
我们都知道，大班制教学的时候，老师往往提问环节相对较少，这个现象在线下培训中很常见，同样在线上课堂中也是如此。毕竟老师的授课时间有限。所以，采用录播课程比较合适，而且在老师讲课之前先让学生看录播课程，然后再进行讨论，效果就会比较好。
三、直播课和录播课对老师的要求不同
无论是直播课或是录播课，对老师的要求都是相当的高，必须具备很强的心理素质和灵活机变的能力，这点对于直播课的讲师来说尤为重要。
老师在录制录播课的时候，可以暂停，可以重来，当然也可以设想很多学生会存在的问题（虽然学生有可能不存在这样的问题），相对来讲精神压力比较小，可以相对比较轻松的完成课程，比如穿着睡衣录课；
但老师在进行直播课讲授的时候，必须做好充足的准备，因为在课程进行之中，老师不知道学生会问出什么样奇怪的问题，而且在回答问题的时候还必须保持足够清醒的头脑。毕竟，话一说出去，想收可就收不回来了。
所以，直播课对老师的要求相对要比录播课的要求高一些。
四、直播和录播相比，对网络的要求更高
直播和录播还有一个很重要的区别：直播更注重现场体验，而这种情况对于网络带宽要求就比较高。这个情况最近上网课的老师们感受会比较深刻，为了能够上好网课，网络不卡顿，换路由器、增带宽的老师也有不少。
而对于录播来讲，虽然也有这方面的困扰，但录播课的形式决定了这类课程准时收听和滞后收听的体验感相差无几，即便是网络有些卡顿，稍微停一下等数据缓存完成后也没有问题。
所以，如果想要采用直播形式，必须在网络环境相对比较好的环境中进行授课。如果是家庭网络，建议带宽在20MB/S以上。
五、结束语
还是那句话，直播课或者录播课，只是课程的呈现形式不同而已，二者并没有太多的优劣之分，只是应用场景不同而已。老师在选择过程中，根据自己的实际需求进行选择就好。
全脑开发程老师：教育战线的一名老兵。主做全脑开发师资培训、零秒思维写作师资培训和家庭教育指导，期待与更多的朋友一同交流。
到此，以上就是小编对于直播吧8直播在线看cctv5的问题就介绍到这了，希望介绍关于直播吧8直播在线看cctv5的3点解答对大家有用。
